Мимо школы веселые МИМы скачут, бегут
да под гитару песни поют.

Из-за «конца света», пришедшего в Россию 25 мая, в Москве и Подмосковье «дзинь-дзинь» не состоялся (последний звонок в этом учебном году был запланирован для первоклассников, девятиклассников и одиннадцатиклассников 25 мая, для всех остальных школьников – 28 мая).
Лето. Жара. Небывалое пекло. А у выпускников и без того жаркая пора - мозги кипят, шпаргалки веером летят, а время идет… Наступил «Час Пик» самых одержимых и деловых людей. Их график напряженнее, чем у самого занятого в стране человека – президента. Их планы грандиознее, чем у Наполеона. Они – без пяти минут выпускники…
В российских школах сегодня действуют три формы обучения: очная, семейная и экстернат. Родители и дети по своему усмотрению могут выбрать любую, ведь форма обучения в аттестате не указывается.
Самая популярная – очная, когда ученики ходят в школу 5-6 раз в неделю. Но за последние несколько лет многие делают выбор в пользу экстерната. Экстернат рассчитан на самостоятельных старшеклассников. В этом случае школьник сам изучает общеобразовательные программы, а затем проходит промежуточную аттестацию и сдает государственные экзамены в школе. Подобная форма позволяет осваивать программу гигантскими темпами и обгонять сверстников на год или два. Поэтому можно быстренько расквитаться со школой и целенаправленно готовиться к поступлению в вуз.
При семейном образовании, как и при экстернате, все знания ребенок получает дома от родителей, приглашенных преподавателей или самостоятельно, а в школу приходит лишь для прохождения итоговой аттестации. В этом случае по закону родителям должны выплачиваться дополнительные денежные средства в размере затрат на образование ребенка. Только этим семейное образование отличается от экстерната. Однако семейная форма существует лишь на бумагах, а в жизни ее применить невозможно – до сих пор не подсчитано, сколько стоит внешкольное обучение ребенка.
Существует и четвертая форма. Она похожа на пятое колесо в «телеге образования» и называется просто – ПРОГУЛЬЩИКИ.
Если с «пятым колесом» не справляются родители и учителя, за дело берутся милиционеры. Как правило, в начале и конце учебной четверти милиция совершает плановые рейды по «отлову». Часто это делается по «наводке» самих учителей. «Мы точно знаем, что в таком-то компьютерном клубе сейчас сидят ученики 6Б…», и милиционеры тут же туда отправляются, задерживают «экстернатов» и вызывают родителей. В каждом городе есть ПДН (подразделение по делам несовершеннолетних).

Прогульщик-балбес
по имени «Я ГУЛЯТЬ ХОЧУ!»

Самый распространенный – такие прогульщики есть в каждой школе и в каждом классе. Они не ходят в школу просто так, потому что лень и неохота.
Мой юный сосед все выходные пускает с лестницы пластмассовую пружинку.
- Чего это ты?» – спрашиваю.
А он в ответ:
- Медитирую… Себя познаю…
И носом шмыгает.
Большинство таких «балбесов» в 5-8 классах. Ну а старшеклассники сидят в игровых клубах ночами. Эти – продвинутые. Эти не станут пускать пружинки. И не будут прыгать под попсу. Они предпочитают «зависнуть» в компьютерном клубе или Интернет-кафе. Тинов сюда тянет как ос на варенье.
«Компьютер – друг человека!» - лозунг геймеров.
В России в каждом более-менее приличном городке таких клубов - вагон и маленькая тележка. По поводу инет-клубов разные точки зрения. С одной стороны – детишки вроде как культурно проводят время: и травку не покуривают, и машины во дворах не курочат.
А с другой стороны – всякого рода «стрелялки» и «дебилки» вряд ли приносят пользу здоровью. Они ведь «зависают» в этих кафешках на многие часы.
Детские психологи, например, говорят, что дети, погруженные в мир компьютерных игр, перестают четко ориентироваться в мире реальном.
Они вползают в сеть без страха и упрека…
Допустим, размазал тебя какой-нибудь монстр по стенке, а ты заново входишь в игру – живой-целехонек, стреляешь, по стенкам бегаешь, сквозь горы прыгаешь, как ни в чем не бывало. А что наша жизнь!? Враки, что наша жизнь – игра!
В реальной жизни нету никакой матрицы. Ежели тебе «вмажут», уже не перезагрузишься.
А еще психологи говорят, что если ребенок часами играет в компьютерные игры, то у него снижаются способности к творческому процессу. Но многие родители сомневаются. Они знают по собственному опыту, что любой вещи можно найти и полезное, и вредное применение. А что касается Инета, так без умения им пользоваться в наше время – никуда.
Поэтому родители стараются выделить средства для ребенка на посещение Интернет-кафе. Все же это меньше, чем покупать компьютер. Цены такие: от 7 до 20 рублей в час за использование компьютера плюс плата за Интернет – около 30 рублей.

Прогульщик-анархист – особый тип.

Вот исповедь 14-летнего анархиста:
«Я прогуливаю уроки примерно один раз в неделю. Мне надоело ходить в школу. Учителя – звери. Я буду стремиться к высшим целям: пропагандировать панковую идею и анархию. Если бы все были панки-братья, и все было бы поставлено на анархии, все было бы нормально. Все анархисты живут идеей обворовать, обмануть. Меня это устраивает. Но, ладно, если вы уж так пристаете, то я буду ходить в школу, но как я ее ненавижу…»

Надо кверху поднять глаза и запрыгать, как коза…

Зависнуть средь мерцающих огней,
стать ритмом, тенью, подчиниться ей
и кайф ловить, и выхватить движенье
у скучной жизни на одно мгновенье…

Дискотеки – одно из любимых развлечений. В каждом, даже самом захолустном городке, существуют дискотеки. Они бывают двух видов: школьные и городские.
На школьных дискотеках все тихо-мирно, под бдительным присмотром «своих» (и учителей, и товарищей). Заканчиваются эти веселья не особо поздно, да и проводятся «в плановом порядке»: раз-два в полугодие, а то и реже…
Поэтому ребята все чаще и чаще делают вылазки-набеги в городские клубы.
Официально вход несовершеннолетним (до 18 лет) туда запрещен. Но запрет, как известно, не указ, а совсем наоборот – сладок, как библейское яблоко. Проникают на танцполы и пятнадцати, и даже тринадцатилетние подростки. Сие несложно: как правило, охранник – чей-либо «дружбан»; ну а любая девчонка лет эдак с тринадцати прекрасно знает, как себя «состарить». Родители? Ох, и не говорите!
Родители сидят по своим тесным малогабариткам и трясутся от страха за свои чада. Главный их аргумент – это опасно. А сами тусовщики никак в толк не возьмут – чего там такого опасного.
Детские психологи считают, что на «балбесов» и «анархистов» можно найти управу. Но действовать надо очень осторожно. Как это, «осторожно», непонятно ни педагогам, ни родителям.

Прогульщик-идеолог

11-классница Ленка прогуливает часто, но разборчиво.
Она так рассуждает: «Мне все равно, какой будет аттестат. Кому нужны мои оценки по биологии, если я буду историком? А наша историчка ведет урок так, будто всю ночь сексом занималась – спит на ходу. Я лучше дома посижу да книжки почитаю. Вот литературу никогда не пропускаю. Училка – классная!»
Учителя ставят отметки ученикам в дневник, а ученики ставят им оценки в уме. Возможно, грядущая реформа образования учтет опыт европейских стран, где школьники официально выбирают предметы, которые хотят изучать. Пока российская система образования не предоставляет такой возможности, поэтому сознательный отсев дисциплин называется известно как.
ПРОГУЛ – вот как это называется…
По мнению многих психологов, у русской школьной системы много недостатков, но она дисциплинирует подростков. Пренебрежительно-вольное отношение к школе расхолаживает, дезорганизует детей. Им кажется, что они сами могут контролировать себя, но это заблуждение. Строгий распорядок дня, регулярные занятия необходимы для успешного обучения. К тому же, когда ребенок начинает выбирать уроки и учителей, в нем развиваются не очень хорошие качества: приспособленчество, жажда выгоды, надменность. Психологи считают, что нужно или полностью переходить на домашнее обучение, или регулярно посещать школу. Двойные стандарты в образовании до добра не доводят…

Людмила Штерн,
Россия